CCDS del 11 Dicembre 2012

Questo CCDS (che soppianta il vecchio CCD; ogni tanto si aggiunge qualche lettera in più) si è tenuto più che altro per mandare avanti le pratiche studenti. Ci sono comunque delle comunicazioni che potrebbero richiedere più attenzione in futuro.

1) ENTRATA IN VIGORE DI UN NUOVO "PROCESSO DI ACCREDITAMENTO" (Autovalutazione dei corsi):
E' entrata in vigore una nuova procedura di accreditamento dei fondi ministeriali destinati a corsi di studio e dipartimenti. Per poter accedere ai fondi è necessario mandare a Roma un rapporto 3ennale (per i corsi di studio) e 5ennale (per i dipartimenti) valutando il funzionamento dei corsi. La valutazione verrà fatta da organi di ateneo preposti come la commissione parietetica e il GAV (gruppo di autovalutazione) che sono in via di creazione. E' inoltre possibile che da Roma vengano mandati degli ispettori per controllare il processo. Per ora i dettagli non sono molto chiari. Quello che si sa è che cambiano i requisiti minimi per i corsi di studio. In particolare, il numero minimo di docenti necessario per essere accreditati i fondi di un corso di studio viene ora calcolato sui singoli corsi e non più sull'intera facoltà. Inoltre questo numero aumenta per anni successivi, il che creerà qualche problema per il futuro. Una possibile soluzione per il presente è quella di prendere "a prestito" docenti da corsi di studio affini a fisica che siano disposti ad attivare dei corsi per fisica in modo da rientrare nei requisiti. Si pensa quindi di chiedere ai Chimici, in quanto i Matematici sono anche loro al limite dei requisiti. E' quindi possibile che in futuro si importino dei corsi di Chimica in modo da rientrare nel bilancio dei docenti per corso di laurea. Inoltre non è chiaro se i ricercatori possano rientrare nel conteggio dei requisiti minimi, in quanto per un nuovo decreto ministeriale anche i ricercatori di enti non di ateneo possono fare didattica in università risultando come docenti. Comunque si cercherà di mettere a posto i conti prima di natale. Per il futuro, chi vivrà vedrà.

2) CORSO DI TRADUZIONE SCIENTIFICA DALL'INGLESE: La dottoressa Maria Bossi chiede di poter far partire un corso di traduzione scientifica dall'inglese (traduzione dall'inglese di testi scientifici). Il corso sarebbe di 15 ore e prevederebbe un esame finale. Bisogna ancora decidere se attivarlo oppure no a seconda se ci sia una domanda adeguata (fra i matematici la cosa non ha riscosso successo) e se attribuire dei crediti nel caso si volesse frequentare.

3) PRATICHE STUDENTI: Si accredita il diploma di lingua inglese per gli studenti che l'hanno richiesto. Vengono riconosciuti degli esami pregressi di uno studente che ha seguito i corsi del vecchio ordinamento e che adesso vuole re-iscriversi. Vengono approvati tutti i piani di studio degli studenti della triennale. Per le approvazioni dei tirocini (che tutti noi del 3° anno inoltrato aspettavamo), le richieste non erano pervenute al CCD, ma sotto mia sollecitazione (finalmente servo a qualcosa) Guarneri è andato successivamente in segreteria di facoltà e per mail mi ha confermato che sono stati tutti approvati regolarmente.
C'è solo un problema per due studenti che hanno messo nel loro piano di studio il corso di Ottica quantistica e fotofisica delle molecole (anche se l'hanno già frequentato) perchè dopo la spending review questo corso si tiene ad anni alterni. Il problema è infatti che da quando c'è il sistema elettronico di registramento dei voti, non è possibile registrare dei corsi che non siano nel manifesto degli studi di quell'anno. Non si capisce che soluzione si adotterà, però in futuro si invitano i docenti ad avvisare gli studenti che volessero seguire dei corsi attivati ad anni alterni che non si può registrare il corso nell'anno in cui non compare nel manifesto.

4) AGGIORNAMENTO NUOVA PROCEDURA LAUREE TRIENNALI: Come già scritto nel vecchio CCD, la vecchia tesi di laurea triennale viene sostituita con un elaborato dello studente da preparare una ventina di giorni prima della laurea. Le direttive per la nuova disciplina sono carenti nei dettagli, viene solo richiesta una qualche tipo di presentazione del lavoro fatto. Bisogna ancora scegliere se assegnare un relatore per ogni studente (anche se si è concordi sul farlo) e bisogna ancora decidere cosa fare nel caso qualche studente volesse comunque inserirsi in qualche gruppo di laboratorio per la tesi. Si pensa che si possa lasciare libera scelta in questo caso. La discussione non è conclusa ma rimandata a quando si avranno più dettagli sul tipo di eleborato e su che argomenti trattare.

La frase del giorno

"La sincerità è cosa per astronomi, 
per astrofisici, 
retrocede sempre più lontano 
come le galassie o nebulose che siano".

(Fruttero e Lucentini, "L'amante senza fissa dimora")

Una notizia

Il Tribunale dell'Aquila ha condannato i componenti della Commissione Grandi Rischi che si incontrò il 31 marzo 2009 per valutare i rischi legati allo sciame sismico in corso in Abruzzo:

Enzo Boschi - presidente INGV (Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia)
Claudio Eva - fisico università di Genova
Bernardo De Bernardinis - vicecapo Protezione Civile, presidente Ispra
Franco Barberi - vicepresidente Commissione Grandi Rischi
Mauro Dolce - protezione Civile
Giulio Selvaggi - responsabile Centro Nazionale Terremoti
Gianmichele Calvi - Eucentre (European center for training and research in earthquake engineering)

a sei anni di reclusione per "non aver allertato", anzi aver "minimizzato" i rischi di un terremoto a L'Aquila.

Esprimere un'opinione è difficile e probabilmente inopportuno: significherebbe ritenersi pari ai giudici che hanno preso la loro decisione dall'alto di un buon numero di anni d'esperienza; tuttavia è impossibile sottrarsi se non altro a una riflessione: ci interroga, noi "scienziati".
Siamo ancora qui: alla rivendicazione della responsabilità dello scienziato nei confronti della società, a domandarci quale sia il suo ruolo, fin dove arrivino le sue competenze, e in quale punto il suo dovere di uomo di scienza sfoci nella coscienza individuale?
Bisogna attendere le motivazioni della sentenza per evitare commenti fuori luogo (per il momento vi allego il Verbale della Commissione Grandi Rischi del 31 marzo 2009), eppure è difficile stare zitti...
Qualunque siano state le motivazioni, ci scuotono. Scuotono l'ingenuità di una classe di persone che probabilmente non si era resa conto di avere tanta responsabilità nei confronti dell'opinione pubblica, ma che soprattutto aveva forse sottovalutato l'impatto che la comunicazione della scienza può avere.
Una condanna a sei anni di reclusione può passare anche dal significato del termine "probabilità".

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HEISENBERG: Un fisico ha il diritto morale di lavorare allo sfruttamento pratico dell'energia atomica?

(Copenaghen, Michael Frayn)

GALILEO: (...) Il peggio è che, tutto quello che scopro, devo gridarlo intorno. Come un amante, come un ubriaco, come un traditore. E' un vizio maledetto, mi trascinerà alla rovina.

(Vita di Galileo, Bertolt Brecht)

HEISENBERG: Intanto tu stavi lasciando la Svezia per Los Alamos.

BOHR: Per interpretare la mia piccola ma utile parte nell'uccisione di centomila persone.

MARGARETHE: Niels, tu non hai fatto niente di male!

BOHR: No?

(Copenaghen)

GALILEO: Scopo della scienza non è tanto quello di aprire una porta all'infinito sapere, quanto quello di porre una barriera all'infinita ignoranza.

(Vita di Galileo)

Elezioni studenti, #2

Nuova chiamata alle urne:

martedì 23 ottobre dalle 9.00 alle 17.00

e

mercoledì 24 ottobre dalle 9.00 alle 14.00

al 5° piano di via Valleggio

sarà possibile eleggere i rappresentanti degli studenti in:
- Senato Accademico (presente un candidato di Scienze: Manuel Falchi)
- Consiglio di Amministrazione
- Nucleo di Valutazione
- Consigli di Dipartimento

Presentarsi con tesserino universitario.

Avviso di Seminario

Mercoledì 10 OTTOBRE 2012

 alle ore 16.00 

presso l’aula VP3 (piano 0 sul piazzale)

Roberto Piazza - Dipartimento di Chimica, Materiali e Ingegneria Chimica, Politecnico di Milano

Alberto Parola - Dipartimento di Scienza e Alta Tecnologia, Universita' dell'Insubria

terranno un seminario dal titolo  
“Il Principio di Archimede (versione 2.0)”

Abstract:

La sedimentazione o la centrifugazione di particelle o macromolecole è da lungo tempo oggetto di studio per le sue importanti applicazioni in geofisica, ingegneria chimica, biologia e farmacologia. Molto spesso i processi di sedimentazione coinvolgono simultaneamente diverse specie, sia perché le sospensioni presenti in natura o prodotte industrialmente mostrano un'ampia distribuzione di dimensioni delle particelle disperse, sia perché spesso vengono appositamente introdotti additivi con lo scopo dipermettere il frazionamento della dispersione  sulla base della densità delle diversi componenti. Tuttavia, un tale "sovraffollamento molecolare" può avere effetti sorprendenti sulla sedimentazione, al punto di mettere in discussione anche la validità del Principio di Archimede, probabilmente la più antica delle leggi  fisiche.
Ciò che ci siamo chiesti è proprio quale sia la forza di galleggiamento agente su di una particella che sedimenti in una soluzione nella quale siano presenti altre particelle, di differenti dimensioni e/o densità.
Grazie ad esperimenti condotti in condizioni di equilibrio di sedimentazione di miscele binarie di nanoparticelle, mostreremo come l'espressione comunemente accettata del Principio di Archimede rappresenti solo una forma limite approssimata, valida per oggetti macroscopici immersi in un fluido molecolare. La legge che generalizza il Principio di Archimede su scale nanometriche, che abbiamo derivato, consente di prevedere effetti inaspettati, quali ad esempio la possibilità di osservare particelle dense che galleggiano sopra un fluido più leggero. Esperimenti da noi condotti su sistemi modello di nanoparticelle d'oro, disperse in un fluido di densità paragonabile a quella dell'acqua, confermano queste sorprendenti previsioni. 

CCD del 1 Ottobre 2012

Premessa: in questo ccd si è discusso di un po' di questioni riguardanti il futuro della nuova laurea triennale, quindi credo che tutti gli studenti del 1°, 2° ed attuale 3° anno facciano bene a leggere e diffondere queste nuove direttive.

Ma andando con ordine:

1) SEMINARIO SUL PRINCIPIO DI ARCHIMEDE: Il prof. Parola è stato pubblicato su un'importante rivista scientifica di cui però non ricordo il nome con un articolo sul principio di Archimede. Si è così chiesto a gran forza che il prof. tenga un seminario su questo articolo. Data indicativa sarebbe mercoledì 10 Ottobre al pomeriggio, verso le 15.00, ma state allerta per una conferma nei prossimi giorni o sul sito.

2) GESTIONE DEI TIROCINI: Da quest'anno è necessaria una nuova modulistica per effettuare tirocini curricolari o extra-curricolari. Sul sito dell'insubria a questo link sono presenti i moduli necessari da compilare e portare in segreteria. Per i tirocini interni c'è di nuovo che prima di cominciare bisogna compilare un modulo di richiesta di tirocinio che sarà poi consegnato in segreteria e da approvare nel CCD, ed una volta finito una relazione finale. Per i tirocini esterni (anche detti curriculari) (presso aziende o simili), è anche necessario presentare un piano formativo specificando un tutor interno (un professore) ed un collaboratore esterno (dell'azienda).

3) PRATICHE STUDENTI: Nulla di troppo rilevante: si accetta un trasferimento da Milano all'Insubria di uno studente al secondo anno, vengono riconosciuti degli esami di carriera pregressa. Vengono approvate tutte le richieste di tirocinio pervenute. Si riconosce il first in alternativa all'esame di inglere. Sono pervenute ed approvate delle richieste di preiscrizione alla specialistica, a parte per uno studente che deve ancora laurearsi per il quale si vedrà dopo la laurea.

4) NUOVA DISCIPLINA DELLA PROVA DI LAUREA TRIENNALE: Il nuovo ordinamento abolisce la vecchia tesi in favore di un approfondimento di una questione di carattere generale della fisica. Per applicare questa nuova direttiva ci sono 2 proposte:
I) Proposta GORINI: 10 giorni prima dalla laurea si pesca da un cappello (fisico, non metaforico)  contenente una lista di domande riguardanti questioni generali della fisica (si è fatto l'esempio: il 2° principio della termodinamica) 2-3 domande. A scelta, lo studente ne sceglie una e prepara una breve lezione su quell'argomento (15 minuti circa). Seguono domande dalla commissione.
-PRO: Essendo le domande tratte dal programma dei corsi già fatti, dovrebbe essere facile per lo studente preparare qualcosa di decente da esporre.
-CONTRO: Nel caso uno studente venisse trovato impreparato la cosa sarebbe molto imbarazzante essendo le domande su argomenti base. Si preferirebbe non umiliare qualcuno di fronte a parenti/amici.
II) Proposta TREVES: Viene dato un articolo scientifico su un argomento che lo studente trova particolarmente interessante (magari in uno dei corsi opzionali della triennale) che lo studente dovrà esporre durante la prova d'esame.
-PRO: Non c'è il rischio di capitare nel CONTRO del punto I, essendo gli argomenti specifici.
-CONTRO: Sembra troppo facile o limitativo per una laurea triennale.
In entrambi i casi sarà necessario trovare un docente di riferimenti. Inoltre essendo diminuiti i crediti associati alla prova di laurea (3 crediti al posto di 8), si pensa anche di diminuire in proporzione i punti (in 110esimi) da associare alla prova (mentre ora sono massimo 5).
Si chiede infine cosa ne pensino gli studenti e quali delle due proposte prediligano. Magari sarebbe opportuno metter su un sondaggio per capire cosa ne pensano gli studenti interessati. Se riesco a capire come posso anche farlo io. E' però necessario un po' di diffusione orale/scritta della notizia agli interessati.

5) RINVIGORIMENTO DEL CONTRO-RELATORE PER LA SPECIALISTICA: Si fa notare che spesso i voti di esami della specialistica tendino più al 30 che al 18. Una possibile causa può essere il fatto che ci siano pochi studenti. Per ovviare quindi a questo problema si pensa di rinvigorire la figura del contro-relatore nell'esame finale della specialistica, ovvere una persona che si intenda del campo in questione e che sia in grado (essenzialmente) di fare domande a manetta. Questo non inciderà tanto sul voto finale quanto sulla eventuale lode da assegnare allo studente. Bisogna ancora capire bene come nominarlo, ma quello che è certo è che già dalle prossime richieste di laurea sarà imperativo trovare un controrelatore per ogni richiesta.

Ready, Steady, GO!

Ciao ragazzi,
  se non avete ricevuto ancora nessuna mail, sappiate che l'assemblea degli studenti di Fisica è convocata

Giovedì 13 settembre

ore 9:00 - III piano via Valleggio

Ci troviamo al terzo piano, sono in attesa di assegnazione aula

Buon rientro, e non mancate

Compiti delle vacanze - part 2

Per rimettersi in esercizio prima di tornare in università, vi consiglio di provare a partecipare (o provare e basta) il gioco dell'estate che arriva dai Borborigmi di quel fisico renitente. Il tutto consiste nell'abbinare a 16 event display il processo corretto. Marco Delmastro ha avuto pietà di noi, e ha fortunatamente scelto eventi dagli esperimenti montati sul LEP piuttosto che su LHC (i collider adronici non brillano certo per la semplicità dell'analisi), in palio c'è una maglietta del CERN, avanti miei prodi!

E per chi volesse cimentarsi in viaggio in questo genere di sfide, esiste l'applicazione per Android LHSee, con cui oltre a monitorare gli sviluppi dell'esperimento ATLAS potrete cimentarvi in un gioco simile a quello proposto sopra ma con i dati di LHC (risulta comunque più semplice di quello uscito da Borborigmi).

Buon ferragosto!

E questo che cos è?

Un'assemblea per ricominciare

Ciao a tutti!
   È un po' che siamo in pista per una serie di questione "amministrative": siamo passati per le candidature a grandi elettori per l'elezione del nuovo rettore (capitolo tutt'altro che chiuso, avremo modo di parlarne), e ad agosto è già ora di pensare al nuovo anno.

Vista la scadenza dei mandati delle rappresentanze studentesche abbiamo pensato di convocare un'assemblea degli studenti di Fisica per decidere un po' il da farsi. Dovreste aver già ricevuto questa lettera via mail, ma nel caso non vi sia arrivata eccola qui:

Convocazione assemblea studenti di Fisica - UnInsubria
Sempre in pista!

Daniele

COMPITI DELLE VACANZE

Compiti delle vacanze per gli studenti del cdL in Fisica -a.a.2011/2012.
E' possibile scegliere e svolgere uno degli esercizi proposti.

a) Al lago. Un pomeriggio senza vento recarsi sulla riva, procurarsi un sacchetto di sassi.
Studiare la velocità di propagazione di onde circolari generate dal getto dei sassi nell'acqua. Osservare la dipendenza della velocità delle onde (se c'è) dalla massa del sasso. Dedurre densità del mezzo attraversato.

b) In montagna. Recarsi sulla vetta più alta raggiungibile in una giornata limpida. Calcolare le coordinate colorimetriche del cielo. Poi scendere di 100 metri in 100 metri; ad ogni quota ripetere l'esperienza.
Riportare su un grafico i valori reperiti in funzione della quota s.l.m., evidenziando i risultati ottenuti e ricavare l'andamento della densità dell'atmosfera in funzione dell'altezza.

c) A casa. Attendere giorno di pioggia e sole contemporanei. Scovare l'arcobaleno. Calcolare, in base all'ottica geometrica, il cammino della luce nelle gocce d'acqua e la percentuale di luce rifratta dalle stesse.

d) Al mare. Servendosi di una camera a scintillazione, calcolare il flusso di raggi cosmici che raggiungono la superficie del mare in ogni ora; infine passeggiare lungo il bagnasciuga avvertendo la gente del numero di raggi cui sono esposti ogni secondo. Misurare il tempo in cui, in seguito a tale avvertimento, la spiaggia si svuota, quindi dedurre la velocità media di espansione delle sciocchezze in una popolazione (dichiarare le condizioni iniziali).

CCD del 17 Luglio 2012

Questo CCD è stato molto sbrigativo ed in pratica si sono solo discusse delle pratiche studenti:

- Viene riconosciuto a due studentesse che l'hanno richiesto il certificato ESOL in sostituzione all'esame di inglese;

- Viene approvato il nuovo piano di studi di uno studente della specialistica con laurea in ingegneria.

Una solo cosa degna di nota:

- Univercomo mette a disposizione 3 borse di studio triennali per un importo annuale lordo pari ad € 4.000,00, destinate a studenti residenti fuori dalla provincia di Como e che si immatricolino per la prima volta al corso di laurea triennale in Chimica e Chimica Industriale (n. 1 borsa), al corso di laurea triennale in Fisica (n. 1 borsa) o al corso di laurea triennale in Matematica (n. 1 borsa) dell’Università degli Studi dell’Insubria. (Link qui)
Si auspica di diffondere la notizia per raggiungere i possibili beneficiari. (fate sapere in giro)

Elezioni -ciak 2

Sono indette le elezioni per la rappresentanza degli studenti negli organi istituzionali: Senato Accademico, Consiglio di Amministrazione, Nucleo di Valutazione e Consigli di Dipartimento.
Trovate le indicazioni all'indirizzo http://www4.uninsubria.it/on-line/home/naviga-per-tema/info-amministrative/elezioni/articolo3375.html.
Presentazione delle liste dal 3 Settembre, elezioni a fine ottobre.
...Rappresentanti di Facoltà: si consiglia un'assemblea studentesca per confrontarsi...

Sbatti il bosone in prima pagina

Ebbene, pare che ci siamo. La fatidica soglia delle 5 σ è stata superata e dunque è stato possibile annunciare la scoperta di una nuova particella con una massa di 125 GeV che con tutta probabilità è il bosone di Higgs. 

Non intendo spiegare qui cosa sia un bosone, in cosa consista il meccanismo di Higgs o cosa questa osservazione può implicare, un po' perché non credo di riuscire a farlo in maniera efficacie e un po' perché mi sono anche perso la conferenza (maledetti esami!)

L'evento di oggi è stato davvero emozionante. Già da un paio di giorni ero in fibrillazione e posso solo immaginare cosa hanno provato le centinaia di persone che da anni lavorano agli esperimenti ATLAS e CMS che hanno decorato le rispettive collaborazioni con la medaglia della prima (e finora più importante) scoperta. L'osservazione di questa particella è il coronamento degli sforzi di migliaia di fisici, in primis i macchinisti che hanno lavorato a LHC e lo hanno fatto girare a pieno ritmo per tutto il 2012, ma anche dei fisici di Tevatron che al di là dell'Atlantico cercavano la stessa cosa senza avere a disposizione un gioiello come il bolide ginevrino (al Tevatron si debbono comunque tante altre fondamentali scoperte, vedi quark top). Insomma, questa scoperta è un'impresa collettiva dovuta allo sforzo di una enorme comunità di fisici, sia sperimentali che teorici.
Se a questo sommiamo l'importanza capitale del campo di Higgs nell'ambito del Modello Standard della Fisica delle Particelle, allora tutto l'entusiasmo che ammanta questa scoperta appare effettivamente motivato.
 Ma perché qualunque giornale si getta a pesce sulla "particella di Dio"? Perché una volta per tutte non si rinuncia a questa dicitura orribile per qualunque fisico di qualunque fede (o non-fede)? Perché piuttosto che lanciarsi nel gioco di chi la spara più grossa in articoli scritti oggettivamente male e che non comunicano alcunché non si ridimensionano le sparate e si cerca di spiegare con un minimo di chiarezza (e di rigore) cosa sia il Modello Standard? Nessuno pretende che in un articolo su un quotidiano sia scritto cosa vuol dire "rottura spontanea di simmetria" o cosa sia una teoria di gauge... e appunto, siccome non è pensabile una cosa del genere, ci si lancia su annunci sensazionalistici.

E stendiamo un velo pietoso sui commenti dei lettori agli articoli, che mi hanno fatto venire il magone.
Poi però immagino la soddisfazione delle migliaia di persone che hanno lavorato a questi esperimenti e alla macchina, a quello che hanno ottenuto... e a questo punto di chi commenta una conquista del genere con la solita solfa del "tutti soldi buttati" direi che non me ne frega più niente.


PS: se volete capire bene di cosa si parla quando si nomina il bosone di Higgs fatevi un giro sull'unico-lab, state ad ascoltare i borborigmi di un fisico renitente oppure, se non temete alcuna barriera linguistica, sbirciate nei quantum diaries. Dove le cose complicate sono semplificate, ma senza perdere il vero contenuto.

I think we have it.

Le parole del Direttore Generale del CERN Rolf-Dieter Heuer alla fine della presentazione dei risultati di CMS ed ATLAS.

Congratulazioni...

 ...a Elena!

"Les Dieux en colere"

Et les Dieux en colere pour punir les humains
firent venir sur la terre les Mathematiciens.

Anonimo graffitaro, Parigi 1968

ps. io non ho nulla contro i matematici... Ci fosse stato scritto "physiciennes", avrei riso ugualmente...

Risultati elettorali: l'incoronazione del re bulgaro

Ebbene, cosa ne è stato delle votazioni per i grandi elettori tra gli studenti di qualche settimana fa? Scusate il ritardo con cui pubblichiamo i risultati elettorali, dal resto i miei tempi di reazione non sono mai stati esaltanti.

Per la Facoltà di Scienze MM. FF. NN. di Como sono stati eletti (in ordine decrescente del numero di preferenze ricevute):

Marco Lamperti
Loretta Negrini
Axel Dolcemascolo
Fabio Stropeni
Valentina Castiglioni
Daniele Guffanti
Martina Bianchi
Anna Vercellini
Sonia Pozzi
Matteo Maspero
Alessia Pini

A un'analisi post elettorale spiccano le percentuali bulgare che ha ottenuto il nostro Marco Lamperti. Da indiscrezioni non confermate da ambienti parlamentari pare che Berlusconi stia pensando a lui per rifondare il PdL e lanciarlo sulla corsa per il Quirinale, mentre voci da oltretevere parlano di lui come il probabile successore al soglio pontificio di papa Benedetto XVI.

A questo punto attendiamo l'ufficializzazione delle candidature a Rettore e Rettore Vicario per confrontarci finalmente con i programmi dei candidati.

Nel frattempo buono studio!
 

MARTEDI' NON DIMENTICATEVI!

Vi ricordo che, se non hanno cambiato programmi e benché pubblicità all'evento mi risulta se ne sia fatta ben poca, MARTEDI' 29 maggio (cioè dopodomani) si terranno le elezioni dei rappresentanti per l'elezione.
Quindi fate almeno un salto in università in giornata!

Elezioni

Sono state pubblicate le candidature ufficialmente ammesse alla selezione di una rappresentanza studentesca in previsione delle elezioni del Rettore. Le trovate qui, a destra.

Incontro di orientamento al lavoro

Si terrà un incontro di orientamento al lavoro rivolto agli studenti della Facoltà di Scienze Como.
Michela dice che lo scorso anno chi era andato era tornato molto soddisfatto.

Per chi fosse interessato l'evento si terrà

venerdì 18 maggio dalle ore 14.00 alle ore 17.00 

(AULA VA 3 piano -1)

E' consigliata l'iscrizione.

Elezioni di una rappresentanza degli studenti ai sensi dell'articolo 88 comma 1 lettera b.2 dello Statuto di Ateneo

Con D.R. Rep. n. 439/2012 del 18/04/2012 sono state indette le elezioni di una rappresentanza degli studenti ai sensi dell’articolo 88 comma 1 lettera b.2 dello Statuto di Ateneo che si svolgeranno nella giornata di martedì 29 maggio 2012, così suddivisi per facoltà:

- N° 18 studenti per la Facoltà di Medicina e Chirurgia;
- N° 11 studenti per la Facoltà di Scienze mm.ff.nn. di Como;
- N° 14 studenti per la Facoltà di Scienze mm.ff.nn. di Varese;
- N° 8 studenti per la Facoltà di Giurisprudenza;
- N° 6 studenti per la Facoltà di Economia.

L'elezione avviene mediante candidature suddivise per ciascuna delle cinque Facoltà.

Ogni candidatura, sottoscritta in originale dal candidato e accompagnata da copia di un documento di identità, deve essere presentata utilizzando esclusivamente il Modello A) compilato in ogni sua parte, dal giorno mercoledì 2 maggio ed entro le ore 12:00 del giorno martedì 15 maggio 2012:

- direttamente presso il Settore Affari Generali - Segreteria Organi Collegiali (Via Ravasi, 2 - Varese - tel. 0332/219034 - 219035) oppure, presso il Settore Economato e Patrimonio - Ufficio Provveditorato e Cassa sez. di Como (c/o Palazzo Natta, Via Natta, 14 - Como - tel. 031/2389410 - 2389411), il martedì e il giovedì dalle ore 10:00 alle ore 12:00 e il mercoledì dalle ore 14:00 alle ore 16:00;

- inviando il predetto modulo sottoscritto e copia fronte e retro del documento di identità via fax al numero 0332 219039;

- inviando il predetto modulo sottoscritto e copia fronte e retro del documento di identità scansionati in formato pdf all’indirizzo e-mail: affari.generali@uninsubria.it

I seggi resteranno aperti dalle ore 9.00 alle ore 17.00

[Qualcuno potrebbe ripostarlo sul blog della facoltà?]

CCD del 18 aprile 2012

Niente di particolare da segnalare, è stato presentato la nuova offerta didattica. Per quanto riguarda la specialistica ci sono alcuni corsi che non verranno attivati e 3 o 4 aggiunti che verranno svolti presso l'università in Svezia di cui si è lungamente parlato (si ottiene un doppio titolo: laurea magistrale in fisica e master in physics Linnaeus). Per entrare a far parte di questa convenzione bisogna fare domanda ad una commissione binazionale e se ammessi dovranno conseguire da un minimo di 30 ad un massimo di 60 crediti presso l'università svedese. Tutti i dettagli sono accessibili tramite il sito http://www.masterinphysicscomo.it
Per la laurea triennale fisica quantistica (mod. I) viene tenuta da Benenti. Alcuni insegnamenti potrebbero essere erogati in lingua inglese, a seconda della necessità.
Ancora problemi con il corso di chimica: siamo ancora in mezzo al nulla.

Ma qualcuno li legge i resoconti dei CCD?

La frase del giorno

"Inizialmente si pensava all'oscillazione del neutrino come una pura masturbazione teorica..."

Andrea Giuliani

CCD del 29 marzo 2012

CCD 29 marzo 2012

Solite pratiche studenti

Percorsi di apprendistato per il conseguimento del titolo di laurea magistrale.
È un progetto realizzato dalla Regione Lombardia e qualcun altro del quale non è noto il nome, con l'idea che alcuni studenti possano fare un percorso universitario particolare acquistando alcuni crediti sul campo assunti dalle industrie con un contratto di apprendistato. In pratica uno si programma il suo percorso con i corsi che vuole (ovviamente bisogna metterli in modo che siano pertinenti con il lavoro presso l'industria) e una parte dei crediti li acquisirà presso l'industria. Non può essere solo la tesi di laurea. Questo vuol dire soldi per l'università (dalla Regione) e una vantaggio anche per l'industria in questione per il tipo di contratto che si stipula. È necessario aver passato un certo numero di esami (non specificato al momento) perché puoi utilizzare solo una certa parte dei crediti (devi avere disponibili da 40 a 60 CFU). Come si fa a fare questa cosa? Si fa domanda (penso in segreteria), la richiesta passa per i vari consigli dell'Insubria, viene sottoposta alla Regione Lombardia. Bisogna aver già trovato la ditta, la Regione la valuta e se è d'accordo la cosa va in porto. Dovrebbe comunque essere abbastanza veloce come processo burocratico. Vale solo per la specialistica

Financial education.
Comunicazione: c'è un corso di educazione finanziaria per fornire una formazione di base sulle tamerice finanziarie ed economiche per risolvere situazioni quotidiane, gestione piccoli investimenti eccetera. Svolto a Varese con un minimo 15 partecipazioni e un massimo di 50, è gratuito. Chi partecipa riceve un attestato e può richiedere 3 CFU previa approvazione degli organi preposti dell'università (che rifiuterà sistematicamente qualsiasi richiesta).

Copertura del corso di chimica per fisici.
La prof. Galli va a farlo agli ingegneri a Varese. Quindi a Como rimaniamo scoperti. Ci sono 3 proposte:
1 - videoconferenza (sarebbe una cacca ma almeno la prof Galli ha l'ufficio a Como e sarebbe semplice contattarla)
2 - noi prendiamo il primo modulo di chimica generale del primo anno del CDL di chimica (ci sarebbe uno scambio alla pari visto che ci sono alcuni corsi di fisica tenuti da fisici nel percorso dei chimici)
3 - ci ribelliamo (pacificamente) e chiediamo se magari non è che tengono qualcun altro di equivalente nascosto nel cappello
Si prova anzitutto la soluzione 3. Al massimo si passa al punto 2. Il punto 1 è stato schifato quasi da tutti.

Tutto chiaro? Domande? Chiarimenti? Insulti?

Claudio

La frase del giorno

''Un fisico è un matematico con il senso della realtà."

(Norman Packard)

Un giorno speciale

La bacheca virtuale dei fisici festeggia il fantastico poker della sessione di laurea odierna:

per una "prima" assoluta nella storia della Facoltà, CONGRATULAZIONI a

Andrea

Daniele

Matteo

Tommaso

per 440+4 lodi!!

CCD del 24/01/2012

Nel CCD di oggi si è discusso principalmente di due questioni:

- necessità di tagli ai costi per mancanza di soldi;

- convenzione con l'università svedese Linnaeus.

Per quanto riguarda il primo punto la situazione risulta essere decisamente sfavorevole per noi studenti di fisica: il corso di laurea in fisica spende (nel solo 2° semestre) ben 23.000€ per pagare i ricercatori che tengono dei corsi (19.000€ per la specialistica e 4.000€ per la triennale). Mi sembra di aver capito che con le nuove norme i ricercatori debbano essere obbligatoriamente retribuiti per i corsi tenuti. Gli altri corsi della facoltà di scienze spendono molto meno, quindi è stato chiesto alla nostra facoltà di tagliare sulle spese fino a giungere al tetto di 12.000€ per le spese relative ai corsi specialistici del 2° semestre. L'unica soluzione possibile sembra essere quella di rendere disponibili i corsi in questione ad anni alterni, scegliendo tra quelli meno gettonati. I corsi a cui si fa riferimento sono chiaramente quelli tenuti da ricercatori, tra questi corsi ci sono quasi tutti i laboratori, fisica ambientale, elettronica, ottica quantistica, fisica teorica. Si consiglia pertanto di informarsi con dovuto anticipo con i relativi docenti per sapere in che anno in corso verrà tenuto.

Riguardo al 2° punto dovrebbe essere stata approvata in via definitiva la convenzione con l'università Linneau, avendo appianato le discordanze relative ai corsi caratterizzanti. In pratica l'accordo a cui si è giunti dovrebbe essere che se uno studente va la e fa i corsi caratterizzanti che la Linneaus offre/impone è come se avesse rispettato anche le regole relative ai corsi caratterizzanti dell'Insubria. Ricordo che grazie a questa convenzione è possibile essere insigniti di un doppio titolo di laurea magistrale (master) rilasciato da entrambe le università.

Postilla finale scritta in minuscolo: dall'anno prossimo anche i corsi della triennale potranno essere tenuti in inglese, nel caso degli studenti svedesi (o stranieri in generale) fossero interessati a tali corsi. Un corso che sicuramente subirà questa internazionalizzazione è "metodi matematici per la fisica" di Guarneri.

Martino sentiti libero di correggere, aggiungere qualsiasi cosa mi sia sfuggita.

Riflessione estemporanea

Mancano pochi gradini e sbucherò sul primo terrazzino della torre; da lì la salita continua, restringendosi la scala a chiocciola fino a vorticare su se stessa, stretta in una circonferenza di poche bracciate di diametro, e sale. La vetta è ben alta, si perde quasi tra le nuvole, o meglio: nessuno sa bene dove sia la cima. Prima in ogni caso c'è da superare una seconda terrazza, più ampia della prima, dal cui parapetto la visuale sul mondo è incredibile.

(Così dicono, io non ci sono mai salita).

Già dal primo comunque il panorama non è male: un telescopio a moneta sulla sinistra permette di osservare il cielo, e dall'altra parte della torre un potentissimo microscopio con uno zoom di ultima generazione inquadra i fili d'erba del prato sotto, e le coccinelle che zampettano tra quelli, i punti sulle loro elitre, e le cellule di quei punti, e le molecole che governano la sintesi delle proteine in quelle cellule, e gli atomi che compongono quelle molecole.

Bello eh?

Ma oltre il prato (peraltro deserto: non c'è poi molta gente con l'ardore di avventurarsi nei pressi della torre!) cosa c'è? Cos'è quel fumo che sale oltre la radura, i rumori che si sentono, le voci?

* * *

Non vi dà l'impressione a volte che la nostra disciplina sia come un'altissima torre cui solo pochi eletti possono accedere, e man mano che sale gli "eletti" diventano sempre meno...?

E che intanto il mondo, fuori, vada avanti con i suoi casini, le sue petizioni, le sue ribellioni, le sue guerre, con la sua storia insomma che si fa nelle strade; e che noi, impegnati a salire la torre, a cogliere la minuscola briciola dell'universo, non riusciamo più a essere davvero protagonisti oltre la radura, se non assistendo passivamente al resoconto offerto dalle pagine del giornale del giorno prima?

Non vi dà l'impressione che salendo i primi piani ci siamo già un po' isolati dal mondo di fuori?